МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Муниципальный отдел управления образованием Красноуфимского муниципального округа Свердловской
области
МКОУ "Ключиковская СОШ"
РАССМОТРЕНО
УТВЕРЖДЕНО
На заседании
Педагогического совета
Директор МКОУ "Ключиковская СОШ"
________________________
Протокол № 1 от «29»
августа 2025 г.
Шатохина Е.Н.
Приказ № 86 от «01» сентября
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Курса внеурочной деятельности
«Дружина юных пожарных»
для обучающихся 6-8 классов
Ключики, 2025 г.
2025 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа по правилам пожарной безопасности «Дружина юных пожарных» для 6-8х классов разработана на
3 года обучения, с учётом действующего учебного плана и структуры предмета и предполагает изучение предмета в объёме
1 часа в неделю, 34 часа в год.
В современном обществе отмечается постоянный рост количества и масштабов негативных последствий
чрезвычайных ситуаций – аварий, природных и техногенных катастроф, стихийных бедствий и пожаров. В нашей стране
количество погибших при ЧС ежегодно увеличивается на 3-4%, материальный ущерб возрастает на 7-10%.
Антропогенная деятельность ежегодно приводит к возникновению более 220 тыс. пожаров, на которых погибают
свыше 18 тыс. человек, из них более 700 детей. За последние пять лет в образовательных учреждениях зарегистрировано
свыше 8 тыс. пожаров с материальным ущербом более 140 млн. рублей. При этом погибли 158 человек, из них 85 детей.
Установлено, что более 20% пожаров происходит по причине нарушения правил установки и эксплуатации
электрооборудования и 65% пожаров – из-за неосторожного обращения с огнем. Это свидетельствует о том, что
большинство руководителей различных звеньев образовательных учреждений и сами учащиеся небрежно относятся к своей
безопасности, слабо владеют элементарными мерами пожарной безопасности.
Программа «Дружина юных пожарных» разработана в соответствии с Федеральными законами от 21.12.1994 № 69-ФЗ
"О пожарной безопасности", Правилами пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ 01-03), предназначена для
ознакомления учащихся с ППБ, а также для приобретения ими умения правильно действовать в случае обнаружения
пожара.
Актуальность программы
Статистика пожаров показывает, что причиной пожаров становится незнание детьми элементарных правил поведения
при пожаре и отсутствие навыков обращения с огнём, огнеопасными предметами и материалами, которые могут явиться
источником загорания. В этой связи свою значительную роль в формировании навыков безопасного поведения детей может
и должна сыграть школа. Научить детей основам безопасной жизнедеятельности сегодня - это фундамент пожарной
безопасности будущего. Одной из форм обучения детей школьного возраста мерам пожарной безопасности является
движение «Дружина юных пожарных».
«Дружина юных пожарных»- детское объединение, которое создаётся в целях совершенствования системы обучения
школьников мерам пожарной безопасности, их профессиональной ориентации, пропаганды пожарно-технических знаний и
реализации иных задач, направленных на предупреждение пожаров и умение действовать при пожаре.
Направленность программы социальная
Программа рассчитана на учащихся 6 -8-х классов. Набор учащихся в дружину свободный. Могут заниматься все, кто
проявляет желание и интерес, но, главное, без медицинских противопоказаний. Форма обучения - групповая, состав группы
постоянный.
Цели программы: формирование активной гражданской позиции подростков в процессе интеллектуального,
духовно-нравственного и физического развития; патриотическое воспитание подрастающего поколения; социальное
становление личности ребенка; формирование принципов безопасности личности обучающихся, их адаптации к жизни в
обществе.
Задачи программы:
1. Воспитательные:
- воспитание у подрастающего поколения высокого чувства патриотизма, гражданской ответственности, общественного
долга, любви к профессии пожарного;
- воспитание самодисциплины, силы воли, мужества, стойкости, стремления к преодолению трудностей;
- воспитание чувства товарищества, взаимопомощи и поддержки.
2. Образовательные:
- дать учащимся основы знаний, помогающие выжить в чрезвычайных ситуациях;
- дальнейшее развитие знаний в области истории Отечества и нашего края, физической культуры и спорта, медицины;
- научить основам строевой подготовки;
- приобретение знаний, умений и навыков работы с первичными средствами пожаротушения.
3. Развивающие:
- развитие детского технического творчества;
- развитие инициативы и эрудиции детей в процессе проведения тематических викторин, конкурсов, соревнований;
- развивать познавательный интерес учащихся в процессе организации встреч с работниками пожарной охраны.
Объем программы:
Данная программа рассчитана на 3 года - 102 часа. Занятия проводятся 1 раз в неделю (1час).
Формы и методы работы с обучающимися
Программа предусматривает такие методы и формы работы, которые дают возможность обучающимся максимально
проявлять свою активность в решении задач данной области, развивают их эмоциональное восприятие, знания, умения,
навыки. Формы и методы проведения занятий могут быть различными — викторины, игры, тесты, деловые игры, экскурсии
и т.д.
Планируемые результаты освоения курса
Личностные результаты освоения программы курса.
усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих
жизни и здоровью людей, правил поведения при возникновения пожара;
формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни;
формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и
самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей
индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений
с учётом устойчивых познавательных интересов;
формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;
освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая
взрослые и социальные сообщества;
развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора,
формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к
собственным поступкам;
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и
младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других
видов деятельности;
потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности
жизнедеятельности.
Метапредметные результаты освоения программы курса.
умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и
познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно
выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в
процессе достижения результата, определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках
предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные
возможности её решения;
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и
познавательной деятельности;
умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и
познавательных задач;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать
индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта
интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;
освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера,
в том числе оказание первой помощи пострадавшим;
Предметные результаты освоения программы курса.
1. В познавательной сфере:
знания об опасных и чрезвычайных ситуациях; о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и
государства;
о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки
населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях;
о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности.
2. В ценностно-ориентационной сфере:
умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе
анализа специальной информации, получаемой из различных источников;
умения применять полученные теоретические знания на практике — принимать обоснованные решения и
вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и
индивидуальных возможностей;
умения анализировать явления и события природного и социального характера, выявлять причины их возникновения
и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения.
3.В коммуникативной сфере:
умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, на
ходить компромиссное решение в различных ситуациях.
4.В эстетической сфере:
умение оценивать с эстетической (художественной) точки зрения красоту окружающего мира; умение сохранять его.
5.В трудовой сфере:
знания устройства и принципов действия бытовых приборов и других технических средств, используемых в
повседневной жизни: локализация возможных опасных ситуаций, связанных с нарушением работы технических
средств и правил их эксплуатации;
умения оказывать первую помощь.
6. В сфере физической культуры:
формирование установки на здоровый образ жизни;
развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости, скоростных качеств,
достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые умственные и физические нагрузки; умение оказывать
первую медицинскую помощь при занятиях физической культурой и спортом.
·
·
·
·
Формы подведения итогов:
выставки детских рисунков и стенгазет по ППБ;
занятия - викторины с включением игр;
рейды отряда ДЮП;
выпуски информационного листка;
·
·
разработка памяток по ППБ;
оформление противопожарного уголка.
Календарно-тематический план
1 год обучения (5 класс)
№
Раздел программы
1
ДЮП: цели и
задачи пожарной
охраны,
знакомство с
положением
Тренинги по ПБ
Что такое огонь?
Тайны огня.
Огонь – друг,
огонь – враг.
1. Огонь - большое чудо природы. Огонь как целительная
сила и защита от болезней.
2. Применение огня и пара в промышленности
2
3
4
Темы занятий
Формы
проведения
занятий
Колво
часов
1. Положение о ДЮП, планирование работы на учебный
лекция
1
2.Инструктаж по технике безопасности во время
проведения занятий.
1. Тренинги для знакомства, выявление лидеров. Выбор
актива дружины.
лекция
1
беседа,
тестировани
е
лекция
1
лекция
1
лекция
1
лекция,
беседа
лекция
1
практика
1
год.
3. Опустошительная сила огня
Отчего происходят 1. Что такое пожар? Основные причины пожара.
пожары
2. История одного пожара
3. Разработка памяток «Причины пожара»
1
1
Даты
проведения
по
по
плану факту
5
Правила пожарной 1. Противопожарные требования к территории и
безопасности в
помещениям образовательного учреждения и жилого
школе и быту
помещения.
лекция
1
практика
1
3. Основные правила поведения при возникновении
пожара. Способы эвакуации из горящего здания (в том
числе высотного).
лекция
1
4. Первичные средства пожаротушения (огнетушители,
внутренние пожарные краны, щиты с набором
пожарного инвентаря). Места их установки, правила
содержания и порядок применения при пожаре.
лекция
1
5. Организация и проведения рейда в школе по проверке
выполнения правил пожарной безопасности.
практика
1
лекция
1
лекция
1
ролевая игра
1
лекция
1
2. План эвакуации. Практическое изучение плана
эвакуации. Общие требования к содержанию путей
эвакуации, эвакуационным выходам.
6
7
Осторожно, Новый 1. Безопасная ёлка. Правила ухода и установки елки.
год.
2. Основные причины пожаров при праздновании Нового
года (фейерверки, петарды, бенгальские огни,
хлопушки).
3. Ситуативный практикум «Каникулы без пожара»
Пожарная техника
1. Пожарные автомобили, их виды и назначение
2. Общее устройство пожарных автомобилей. Порядок их
использования на пожаре.
лекция
1
практика
1
лекция
1
практика
1
1. Особенности современного жилья. Чем оно опасно для
человека. Виды опасных и вредных факторов
современного жилища.
лекция
1
2. Причины возникновения бытовых пожаров.
лекция
1
3. Правила безопасного поведения детей дома
1. Основные правила оказания первой медицинской
помощи при различных видах повреждений
лекция
лекция
1
1
2. Ожоги. Характеристика и причины термических
ожогов. Правильное оказание помощи при ожоге.
лекция
1
деловая игра
1
лекция,
1
3. Техническое моделирование пожарной машины из
различных материалов.
8
Огнетушители и их 1. Назначение, устройство, принцип действия и порядок
предназначение
применения ручных огнетушителей.
2. Обход школы, проверка огнетушителей.
9
Один дома
10 Основы
медицинских
знаний. Ожоги.
3. Практическая отработка по оказанию медицинской
помощи пострадавшему.
11 Строевая
1. Строевая подготовка.
подготовка и
пожарноприкладной спорт
2. Работа с пожарными рукавами, стволами, боевое
развёртывание.
3. Общие сведения о соревнованиях по ППС, виды и
характер соревнований, оценка результатов.
Знакомство со спортивным оборудованием.
12 Подготовка к
муниципальным
мероприятиям по
ППБ
1. Повторение и обобщение.
практика
практика
1
лекция
1
экскурсия,
игрывикторины,
тестировани
е
3
Формы
проведения
занятий
Колво
часов
лекция
3
лекция
1
Итого: 34 часа
Календарно-тематический план
2 год обучения (6 класс)
№
Раздел программы
Темы занятий
1
История пожарной 1. Пожарная охрана России - её история и традиции.
охраны России
2. История пожарной охраны России.
Даты
проведения
по
по
плану факту
2
3
4
5
Компьютерный
рисунок
Опасность пожара
для жизни и
здоровья людей
Первичные
средства тушения
пожаров
Пожарные спешат
на помощь
1. Мое безопасное лето.
практика
1
1. Горючие вещества и материалы. Меры безопасности.
2. Лесные и торфяные пожары. Причины возникновения и
меры предотвращения.
лекция
лекция
1
1
3. Гроза и молнии. Меры предосторожности от поражения
молнии.
4. «Человеку друг огонь, зря его не тронь»
1. Пенные, порошковые, углекислотные огнетушители.
Область их применения.
лекция
1
викторина
лекция,
просмотр
видео
лекция
1
1
3. Нормы обеспечения ПСП, места их установки, правила
содержания и порядок применения на пожаре.
лекция
1
4. Просмотр и обсуждение мультфильма «Кошкин дом»
семинар
1
сюжетнодидактическ
ая игра
1
презентация
1
лекция,
беседа
1
2. Внутренние пожарные краны, кошмы, щиты с набором
пожарного инвентаря.
1. Алгоритм действий пожарных.
2. Составление памятки «Как вести себя при пожаре»
6
Сигарета – яд и
пожар
1. Курение – вредная привычка. Причины курения
подростков и его вред.
1
2. Опасность курения и неосторожного обращения с не
затушенной сигаретой. Примеры пожаров.
7
Нет пожарам в
Новый Год
8
Первая
медицинская
помощь
3. Создание плаката против курения «Жизнь или
сигарета?»
1. Меры пожарной безопасности в период празднования
Нового года
Охрана лесов от
пожаров
1
1
викторина
1
1. Первая доврачебная помощь при ранениях,
кровотечениях.
лекция
1
2. Первая помощь при переломах, ушибах. Порядок
наложения шин.
лекция
1
играсоревновани
е
лекция
1
2. Лесничества и их работа по предупреждению пожаров.
Зеленый патруль.
лекция
1
3. Правила поведения в лесу, у водоема, в зоне отдыха
людей. Способы разведения костра.
лекция
1
3. Окажи помощь раненому.
9
лекция
1. Лес – всенародное богатство. Профилактика пожаров в
лесных массивах.
4. Конкурс рисунков «Отдыхайте в лесу правильно»
1
1
10 Строевая
подготовка
1. Строевая подготовка.
практика
3
11 Экскурсия
1. Экскурсия в пожарную часть г. Красноуфимска
экскурсия
1
12 Без паники!
1. Эвакуация из горящего здания
сюжетная
игра
1
13 Подготовка к
муниципальным
мероприятиям по
ППБ
1. Повторение и обобщение.
2. Контроль
игрывикторины,
тестировани
е
3
Итого: 34 часа
Календарно-тематический план
3 год обучения (7 класс)
№
Раздел программы
Темы занятий
1
Значение пожарной 1. Пожарная охрана России, ее структура.
охраны в России и
других странах
2. Возникновение пожарной охраны в других странах
мира. Система
(США, Германия, Франция, ОАЭ, Китай, ЮАР…).
работы пожарной
Сходство и отличие в работе пожарных стран мира.
охраны.
3. Пожар и закон. Административная и уголовная
ответственность виновников пожара.
4. Ролевая игра «Следствие вели. Дело о поджоге».
2
Алгоритм действий 1. Пожары на транспорте. Причины транспортных
при пожаре в
пожаров.
транспортном
средстве
2. Как избежать пожара. Правила поведения пассажиров
городского транспорта (автобус, трамвай, маршрутное
такси).
Правила
поведения
пассажиров
на
Формы
проведения
занятий
Колво
часов
лекция
2
лекция,
беседа
2
лекция
1
ролевая игра
1
лекция
1
лекция
1
Даты
проведения
по
по
плану факту
3
Экскурсия
междугородном транспорте.
3. Безопасная дорога. Алгоритм действий при пожаре.
1. Экскурсия в пожарные части города
практика
2. Беседа: «Пожарный – профессия героическая»
4
5
1
1
1
Горит огнями
новогодняя ёлка
1. Повторение правил безопасности во время праздников.
семинар
1
2. Проведение профилактических бесед с младшими
классами
практика
2
Первая
медицинская
помощь
1. Ожоги. Характеристика и причины термических
ожогов. Правильное оказание помощи при ожоге.
лекция
1
2. Опасности переохлаждения организма. Правила
оказания помощи при переохлаждении. Характеристика
обморожений. Недопустимые действия при оказании
помощи пострадавшему от воздействия низких
температур.
лекция
1
3. Электроприборы. Оказание помощи человеку при
поражении электрическим током.
лекция
1
4. Способы искусственного дыхания. Транспортировка
пострадавших.
6
Знаки пожарной
безопасности
1. Знаки
пожарной
безопасности.
применения и места установки.
Примеры
их
2. Изготовление знаков. Конкурс рисунков, кроссвордов,
стихотворений о знаках пожарной безопасности.
7
8
9
практика
1
лекция,
беседа
1
практика
1
Пропаганда и
массово разъяснительная
работа в школе
1. Подготовка к проведению викторины,
загадок, агитбригады или сказки в школе.
конкурсу
1
2. Проведение мероприятия по пожарной безопасности
1
Составление
презентации по
пожарной
безопасности
1. Правила составления презентации, требования.
1
2. Выступление, презентация
семинар
1
Противопожарный
режим в жилых
помещениях
1. Анализ причин пожаров в жилых помещениях.
Основные противопожарные требования к жилым
помещениям.
лекция
1
2. Меры пожарной безопасности при эксплуатации
электробытовых приборов. Человек как проводник
электрического тока. Действие электрического тока на
организм человека.
3. Меры пожарной безопасности при использовании
лекция
1
предметов бытовой химии и изделий в аэрозольных
упаковках. Меры пожарной безопасности при
эксплуатации газовых приборов, отопительных печей.
4. Пути эвакуации людей при пожаре. Характерные
нарушения ППБ.
лекция
1
5. Изготовление листовок и распространение их среди
жителей села Ключики.
1
10 Охрана леса.
1. Зеленый патруль. Поход в лес. Правила поведения в
лесной зоне и меры предосторожности.
1
11 Подготовка к
городским
мероприятиям по
ППБ
1. Повторение и обобщение.
2. Контроль
игрывикторины,
тестировани
е
4
Итого: 34 часа
Список литературы
1. Беляков Г. И. Пожарная безопасность : учеб. пособие для вузов / Г. И. Беляков. - М.: Издательство Юрайт, 2017. - 143
с. - Серия : Специалист.
2. Правила пожарной безопасности в Российской Федерации. ППБ 01-98 г.
3. Ратникова О. Д. Пожарная безопасность : учебное пособие для членов добровольных Дружин юных пожарных / О. Д.
Ратникова, В. В. Володченкова, А. А. Чистякова, Н. В. Баранова. – М.: ФГБУ ВНИИПО МЧС России, 2017. – 181с.,
ил.
4. Ронская П. И. Прометей: уроки пожарной безопасности. / П. И. Ронская, сост. /. Вып.2. – Улан-Удэ: Изд-во ГБУЗ
РЦМП МЗ РБ им. В. Р. Бояновой, 2015. – 172 с.
5. Федеральный закон от 21.12.1994 № 69-ФЗ (ред. от 26.07.2019) «О пожарной безопасности».
6. Холщевников В. В. Эвакуация и поведение людей при пожарах : Курс лекций / В. В. Холщевников, Д. А. Самошин. –
М.: Академия ГПС МЧС России, 2008. – 237 с.
