МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Муниципальный отдел управления образованием
Красноуфимского муниципального округа Свердловской области
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Ключиковская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено на заседании
педагогического совета

Утверждено

Протокол №1 от 29.08.2025г.

директор «МКОУ Ключиковская
СОШ»

___________________/Шатохина Е.Н./
Приказ №86 от 01.09.2025г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса
«География в вопросах и ответах»
для обучающихся 8 класса

2025-26 учебный год
с. Ключики

Пояснительная записка
Рабочая программа разработана в соответствии с:
- Закона Российской Федерации «Об образовании в РФ».
- Учебного плана МКОУ «Ключиковская СОШ» на 2025-2026 учебный год.
- Программа «География в вопросах и ответах» рассчитана на 34 часа в 8 классе. Данный курс
по выбору признан помочь школьному учителю организовать подготовку к основному
государственному экзамену по географии.
Планируемые результаты освоения курса
Изучив теоретический материал элективного курса, обучающиеся должны знать:
- картографические элементы, факты;
- номенклатуру;
- основные понятия, характерные признаки, явления и процессов, причинно – следственные
связи, взаимосвязи и компоненты природы, взаимодействия человека и природы;
- особенности природы и хозяйственной деятельности человека. Изучив
практический материал элективного курса, учащиеся должны уметь:
- определять географические координаты, направления, расстояние по карте и плану
местности;
- определять различия в поясном времени различных территорий;
- анализировать статистический материал;
- воспроизводить знания фактов и причинно – следственных и пространственных связей;
- читать карты различного содержания;
- показывать на карте географические объекты и ареалы распространения явлений;
- описывать географическое положение;
- определять тип объекта согласно классификации;
- сравнивать свойства географических объектов;
- определять и объяснять особенности территории на основе использования различных
источников географической информации.
Ожидаемые результаты:
Курс предусматривает закрепление знаний по географии, а также подготовку обучающихся в
области географии для успешного прохождения государственной итоговой аттестации в форме
ОГЭ. Это позволит им приобрести специальные знания и умения, обеспечит интеллектуальное
развитие и адаптацию к социально – экономическим условиям.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса:
Программа содержит систему знаний и заданий, направленных на достижение
личностных, метапредметных и предметных результатов:

- Овладение на уровне общего образования законченной системы географических знаний и
умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях;
- Осознание ценности географического знания как важнейшего компонента научной картины мира;
- Сформированность устойчивых установок социально-ответственного поведения в
географической среде – среде обитания всего живого, в том числе и человека.
Метапредметными результатами изучения курса является формирование УУД
(универсальных учебных действий):
Личностные УУД:
- Готовность следовать этническим нормам поведения в повседневной жизни и
производственной деятельности;
- Осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях
(житель планеты Земля, гражданин Российской Федерации, житель конкретного региона);
- Умение оценивать с позиции социальных норм собственные поступки и поступки других людей;
- Эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее сохранения
и рационального использования;
- Патриотизм, любовь к своей местности, своему региону, своей стране.
Регулятивные УУД:
- Способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений,
умение управлять своей познавательной деятельностью;

- Умение организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства
реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты.
Познавательные УУД:
- Формирование и развитие по средствам географического знания познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
- Умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование,
сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств и информации.
Коммуникативные УУД:
- Самостоятельно формировать общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом,
вступать в диалог, интегрироваться в группу сверстников, участвовать в коллективном
обсуждении проблем и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками
и взрослыми.
Предметные результаты:
- Формирование представлений о географической науке, ее роли в освоении планеты человеком,
о географических знаниях как компоненте научной картины мира, их необходимости решения
современных практических задач человечества и своей страны. В том числе задачи охраны
окружающей среды и рационального природопользования;
- Формирование первичных навыков использования территориального подхода, как основы
географического мышления для осознания своего места в целостном многообразном и быстро
изменяющимся мире и адекватной ориентации в нем;
- Формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и
неоднородности Земли как планеты людей в пространстве и во времени, основных этапах ее
географического освоения, особенностях природы, жизнь, культуры и хозяйственной
деятельности людей, экологических проблемах на разных материках и в отдельных странах;
- Овладение элементарными практическими умениями использования приборов и инструментов
для определения количественных и качественных характеристик компонентов географической
среды, в том числе ее экологических параметров.
Содержание курса
1.Источники географических знаний.
Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры
и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная
сеть). Выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия.
2.Природа Земли и человек.
Земля как планета. Форма, размеры, движение Земли. Земная кора и литосфера. Состав,
строение и развитие. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана.
Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа.
Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка. Гидросфера, ее состав и строение. Мировой
океан и его части, взаимодействие с атмосферой и сушей. Поверхностные и подземные воды
суши. Ледники и многолетняя мерзлота. Водные ресурсы Земли. Атмосфера. Состав, строение,
циркуляция. Распределение тепла и влаги на Земле. Погода и климат элементов погоды.
Биосфера, ее взаимосвязи с другими геосферами. Разнообразие растений и животных,
особенности их распространения. Почвенный покров. Почва как особое природное образование.
Условия образования почв разных типов. Географическая оболочка Земли. Широтная
зональность и высотная поясность, цикличность и ритмичность процессов. Территориальные
комплексы: природные, природнохозяйственные.
3.Материки, океаны, народы и страны
Современный облик планеты Земля. Происхождение материков и впадин океанов. Соотношение
суши и океана на Земле. Население Земли. Численность населения Земли. Человеческие расы,
этносы. Материки и страны. Основные черты природы Африки, Австралии, Северной и Южной
Америки, Антарктиды, Евразии. Население материков. Природные ресурсы и их использование.
Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Многообразие стран,
их основные типы.
4.Природопользование и геоэкология.
Влияние
хозяйственной
деятельности
людей
на
природу.
Основные
типы
природопользования.
Стихийные явления в литосфере, гидросфере, атмосфере.

5.География России.
Особенности географического положения, территория и акватория, морские и сухопутные
границы. Часовые пояса. Административно – территориальное устройство России. Природа
России: особенности геологического строения и распространения крупных форм рельефа. Типы
климатов, факторы их формирования, климатические пояса. Климат и хозяйственная деятельность
людей. Многолетняя мерзлота. Внутренние воды и водные ресурсы, особенности их размещения
на территории страны. Природно-хозяйственные различия морей России. Почвы и почвенные
ресурсы. Меры по сохранению плодородия почв. Растительный и животный мир России.
Природные зоны. Высотная поясность. Население России: Численность, естественное движение
населения, половой и возрастной состав населения, размещение населения. Основная полоса
расселения, направления и типы миграции, народы и основные религии России, городское и
сельское население. Крупнейшие города.

Календарно тематическое планирование
Тема урока

Всего часов

План и карта Виды изображения земной
поверхности. Условные знаки.
Масштаб. Способы определения
расстояний на местности. Практическая
работа. Определение расстояний по плану
местности.
Ориентирование по плану местности.

1

1

14

Практическая работа. Определение
направлений по плану местности.
Изображение на планах местности
неровностей земной поверхности.
Абсолютная и относительная высоты.
Разнообразие планов и области их
применения.
Практическая работа Составление
описания маршрута по плану местности.
Решение практических задач.
Источники географических знаний.
Географические координаты.
Географическая широта
Географические координаты.
Географическая долгота
Определение координат по глобусу и
географической карте
Практическая работа: Определение
географических координат.
Природа Земли и человек. Горные
породы, минералы, полезные ископаемые
Литосфера – твердая оболочка Земли

15

Гидросфера – водная оболочка Земли

1

16

Атмосфера – воздушная оболочка Земли

1

17

Биосфера – земная оболочка

1

18

Материки, океаны, народы и страны

1

№
п/п
1
2

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

1

1

1
1
1
1
1
1
1

Электронные цифровые
образовательные ресурсы

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88650f0a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865139c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88651252

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865139c

Презентация «Географические
координаты»
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886516bc

1
1
1

Презентация «Полезные
ископаемые»
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865240e
Презентация «Гидросфера – водная
оболочка Земли»
Билиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88654466
Билиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886557c6
Билиотека ЦОК

19
20
21
22

23
24
25
26
27
28
29

Материки как крупные природные
комплексы Земли
Деление Земли и мира на части.
Океаны Земли
Природа России. Особенности
географического положения России
Россия на карте часовых поясов
Практическая работа Определение
поясного времени по карте часовых
поясов.
Работа с политико-административной
картой России
Рельеф и полезные ископаемые. Работа с
физической картой.
Климат и типы климата. Работа с
климатической картой России
Внутренние воды. Показ рек и озер России
и мира.
Основные зональные типы почв, их
свойства, различия в плодородии
Численность населения России

https://m.edsoo.ru/88655f50
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1

32

Население России. Состав и размещение
населения. Плотность населения
Размещение населения Городское и
сельское население. Урбанизация.
Национальный и религиозный состав
населения
Миграции.

33
34

Контрольная работа
Итоговый урок

1
1

30
31

1
1
1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865e506
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865e876
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865ed94
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865f91a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88660554
Презентация внутренние воды
России
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88661c6a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88663358
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886636dc
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886637f4
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88663a60
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886635c4